記憶、背誦、標準答案已成昨日黃花, 創新、連結才是未來玫瑰~2015天下教育特刊
有效教學就是從每一次的備課做起,一次一次,長久而踏實,最終就能看見綺麗的風景,遇見更好的自己,所以讓我們一起備課吧!
因應十二年國教課綱上路,許多老師紛紛改變教學方法,課綱自108學年度開始逐年實施,雖然首波衝擊的是低年級的老師,但是高年級的老師之後面對的,將會是一批在新課綱領導下的學生。
沸沸揚揚多時的12年國教新課綱,將於108學年度正式上路,各家出版社無不卯足全力,為 新教材的上路做好萬全準備。
第一次拿到康軒版新課綱國語一上課本和習作時,大部分老師可能會很訝異:「沒有認讀字?」、「習作第一大題不是寫國字注音題?」這些教材的改變可能與以往的教學習慣不同,似乎需要一段時間適應。但筆者使用不久,就深深被這樣的改變吸引。使用一年後,這改變帶來的驚喜,遠遠超乎筆者的想像!
課堂上須提供多元的學習活動,提供學生「六動」的學習機會,增進學生的學習興趣、激發學生參與學習的 動力,以提升學習成效。
本文中整理了幾個常見的問題,或許可以拋磚引玉,和同為即將邁向雙語教學新職涯的夥伴們分享。