搞懂新課綱素養教學，輕鬆教出各階段的學習表現。
與您分享實際教學的老師們是如何看待新課綱！
在眾人的歡呼、華麗的煙火慶祝之下，新的一年到來了！新年之初，許多念頭如音符萌芽，切勿忽略這些微小之音，它可能是轉變的開始！
《十二年國民基本教育課程綱要》總綱揭示培養自主學習、以人為本的「終身學習者」理念，同時規範校長及教師必須在學期中進行公開課活動，透過素養導向的教學原則（包含整合知識、技能與態度；脈絡化的情境學習；學習歷程、方法及策略；及實踐力行的表現），達到培養學生核心素養，解決未來生活問題的目標。
學生們與生俱來就對世界充滿好奇心，在這個動力驅使下，開始探索周遭的知識。因此，「自發」成為12 年國教課綱中最基礎的出發點。近幾年數位科技大幅進步，網路及行動載具已成為居家必備的學習工具，學生很早就會利用Google搜尋資料或觀看Youtube影片來獲得資訊。
在一年級時，筆者花了很多時間建構班上學生的識字系統和策略，也就是─如何讓學生熟悉生字，懂得運用部件拆解與組合概念，遷移應用於其他生字。而識字之外，也導入了心智圖學習與建立閱讀習慣，如此，一年倏忽而過……。
隨著十二年國教新課綱的實施，為了落實素養導向的教學評量，如何在教學現場實踐探究與實作，成為國小社會領域教師所關心的課題。
隨著十二年國教的革新、108 課綱的轉變，大多數老師都認同傳統講述的教學方式已經不足以支撐起新課綱的需求。因此隨著素養導向教學的變革，如何翻轉傳統的教室風景變成許多老師要面對的課題。
新綱教材 ‧ 現行課程，完整資訊隨時掌握
國語線上課程～跟著名師教，最具素養的康軒版教材！
新課綱的實施來到了社會領域，而課綱中則特別重視 「生活情境」、「素養能力」及「跨領域」，來聽聽臺北雙蓮國小的郭俊成老師～如何運用康軒教材，讓社會課豐富又有趣！
高年級對寫作要求的深度和廣度都提升許多，還要學習中低年級沒接觸過的「議論文」，運用康軒教材「課文就是寫作範文」 「議論文結構編排循序且多元」的特性，就能讓孩子輕鬆學寫作，並循序學會高年級必學的語文能力!
教、學、評三位一體的教材，是培塑孩子核心素養的關鍵💡! 三年級新課綱也特別強調 「閱讀策略」、「寫作文體」及「文本特色」 康軒教材做了哪些準備呢？
語文能力是學習的基礎，什麼樣的國語課本，可以讓教師輕鬆教、學生快樂學、締造雙贏教學的成效呢？
該如何選擇一本最適合的國語課本，讓學生能從課堂中培養聽說讀寫的能力呢？
老師們，您對於「國語課本」的想像是什麼呢？
邀請陳維民老師 以康軒五上「柱體、椎體和球」單元為例，把「分類」與「歸類」概念帶入課堂，輕鬆培養學生解決數學問題的能力！
特別邀請陳維民老師以康軒三上「公斤與公克」單元為例，說明教學如果有「版型」 就能提升學生的學習效率！
教科書潛藏著許多奧秘，數學課本如果有脈絡，自然而然就能培養學生探究的能力！
