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課綱開講
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與您分享實際教學的老師們是如何看待新課綱!

【康軒防疫不停學】如何打破遠距教學的學習限制?(下)

如何讓學生不中斷學習?老師如何使用線上資源遠距教學?透過Freda老師的分享,讓老師充分了解遠距線上教學的過程與機制,提供不一樣的思維討論,希望能讓老師們卸下對線上教學的害怕。

【康軒防疫不停學】如何打破遠距教學的學習限制?(上)

遠距教學資源與經驗分享~台南市賢北國小 陳姝澄老師專訪

【自然/校訂課程】環境議題與實作評量

校訂課程的編定是很有彈性的,可以由同⼀主軸衍⽣⽽成,也可以由⼀段⼀段不同⾯向的課 程接續組合⽽成。

從重視學習歷程的課堂評量~談素養導向評量的接軌

十二年國民基本教育即將於108 學年正式實施,現場老師對於素養導向教學或多或少已涉獵, 甚至頗為知悉。素養導向教學強調以學生為中心,重視學習者的動機、熱情,不僅培養學生獲得 知識的探究能力,及多元學習方法,更關注學習能與學生生活經驗連結,期能引導學生將所學應 用,透過省思、實踐等,最終目標在於培養能夠自主學習、並終身學習的學生。

【自然/校訂課程】奇妙的光─玩光線懂原理

光,是每天⽣活中不可或缺的⼀部分,從陽光提供溫暖、光亮,與植物⽣⻑需要的能量、為何 雨後會出現美麗彩虹,到夜間⼈⼯光源的照明。各位同學,讓我們透過⼀連串的活動來了解光線的 性質吧!

科學素養評量試題怎麼出題?

108課綱起跑了!對於在教育現場的老師們來說,不論是對108總綱還是自然科學領綱,相信都有一 定程度的了解,但是除了課程不斷的強調是素養導向的教學之外,試題呢?一向是考試領導教學的教育 現場,很多老師都在問,「素養」要如何評量?

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國語線上課程~跟著名師教,最具素養的康軒版教材!