國語主編來分享
搞懂新課綱素養教學
12年國教新課綱的「學習表現」與「學習內容」,如何融入在教材中,培養語文素養呢?讓主編來解密,分享好課文如何幫助教師掌握語文教學點,善用教材,輕鬆教出各階段的學習表現。
主編來分享 ★12年國教素養導向的精神與實踐從12年國教「低年級」課綱看素養教學找出國語的教學地圖用故事教注音, 康軒首冊好讀又好玩

林于弘教授

臺中教育大學 / 語文教育學系

【國語】童詩課文的賞析與教學(高年級)

2021/02 by 林于弘教授 / 科目: 國語

(以109年高年級童詩課文為例,分享童詩課文的編選及教學重點提醒)

素養
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【國語】康軒國語中年級課文編選的理念

2021/03 by 林于弘教授 / 科目: 國語

(以十二年國教三年級單元主題和課文為例,分享新教材的課文編選理念)

素養
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楊裕貿教授

臺中教育大學 / 語文教育學系

陳麗雲老師

輔仁大學兼任講師 / 修德國小退休老師

2021/01 by 陳麗雲老師 / 科目: 國語

身為老師,國語課本是我們和孩子學習語文的讀物和基礎工具。所以,我們必須明確知道,國語教科書和一般兒童文學作品不同,國語課本是「專為學習而編」,是孩子學習字、詞、句、段、篇的語文材料。所以,它除了文學性之外,更需有語用性(語文工具性)。

教學實務
閱讀文章

鄒敦怜老師

知名文學作家 / 國語實小退休老師

【國語】康軒低年級首冊亮點分享

2021/03 by 鄒敦怜老師 / 科目: 國語

(以110年首冊改版亮點為例,分享編寫理念和教學建議)

教學實務
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【國語】康軒三年級單元閱讀主題課文特色

2021/03 by 鄒敦怜老師 / 科目: 國語

(介紹十二年國教三年級第四單元的課文主題特色:閱讀打卡點、閱讀探照燈)

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