本課是一篇科學散文,屬於事物類說明文,以「分分總」的方式介紹海豚的種類、成長、外型、特性與生存方式等知識,也點出海豚目前面對的生存危機,提醒我們要保護海洋,珍惜海洋資源。
More未來的世界,人工智慧(AI)將會取代人類很多工作。高科技時代,傳統教育重視的讀、寫、 算3R能力,已無法應付複雜的環境和新型社會;強調以解決問題為導向的4C能力(批判思考與解決 問題、有效溝通、團隊合作、創造與創新)是最重要的。
More未來語文教學的重要目標是培養學生「多元文本識讀素養」, 理解語文,並透過語文理解世界。所以,我們要積極在生活中給予學生讀寫材料,培養他們具備各年 級該擁有的能力。
More在帶領學習單時,我認為最重要的是如何結合課本與遊戲本身,讓學生透過遊戲可以與課本對話,許多有趣的創意與新奇的發現都會在這時候出現,教學最有趣的地方莫過於此,可以看到許多學生們不同的發現。
STEAM 學習課程在於把握每個機會製造學習的契機。我們把每年固定的淨灘活動(每年10 ⽉最後⼀個星期五),配合翌年4 ⽉22 日世界地球日設計成為⼀個融入STEAM 課程元素,充滿 綠色環保氣氛、生氣勃勃的「環境教育週」系列活動。
本課程以學生的學習舊經驗為基礎,透過資 料蒐集、遊戲、參觀、動手操作及分組討論的方式,讓學生具備熱帶雨林的基本知識與初步體驗, 進而引導學生將知識轉換為愛護熱帶雨林的行動。