搞懂新課綱素養教學，輕鬆教出各階段的學習表現。
與您分享實際教學的老師們是如何看待新課綱！
每年，學校的跳蚤市場愛心義賣活動或園遊會，孩子們總是熱情參與其中。教師剛好可以透過這個孩子滿心期待又感興趣的主題，引導他們嘗試規畫自己班級的小小市集，從中感受成功的學習經驗，進而提升想法與自信，成為一個懂得團隊合作、系統思考、規畫執行的孩子。
二十一世紀是知識爆炸的新時代，所謂核心素養已經成為教育的新里程。而臺灣從民國108年起，實施十二年國教新課綱，在數學的教學與評量中，素養議題已成為不可或缺的重點。以下是本人參與2019年國際數學營核心素養教學活動，及編寫素養議題，所做出的寫作心得分享。
十二年國民基本教育於108 學年正式實施，現場老師對於素養導向教學特色或多或少已涉獵，甚至頗為知悉。素養導向教學強調以學生為中心，重視學習者的動機、熱情，不僅培養學生獲得知識的探究能力，及多元學習方法，更關注學習能與學生生活經驗連結，期能引導學生將所學應用，透過省思、實踐等，最終目標在於培養能夠自主學習、能終身學習的學生。
閱讀是美好的享受，教會孩子怎樣閱讀，是師長能給予最珍貴的禮物。
第一次拿到康軒版新課綱國語一上課本和習作時，大部分老師可能會很訝異：「沒有認讀字？」、「習作第一大題不是寫國字注音題？」這些教材的改變可能與以往的教學習慣不同，似乎需要一段時間適應。但筆者使用不久，就深深被這樣的改變吸引。使用一年後，這改變帶來的驚喜，遠遠超乎筆者的想像！
關於主題，可以分成幾個層面探討，首先是「筆」，很多研究報導指出，用手寫做筆記的學生，對於知識的理解記憶比不用筆記或用電腦做筆記的效果來得更好。
新綱教材 ‧ 現行課程，完整資訊隨時掌握
國語線上課程～跟著名師教，最具素養的康軒版教材！
新課綱的實施來到了社會領域，而課綱中則特別重視 「生活情境」、「素養能力」及「跨領域」，來聽聽臺北雙蓮國小的郭俊成老師～如何運用康軒教材，讓社會課豐富又有趣！
高年級對寫作要求的深度和廣度都提升許多，還要學習中低年級沒接觸過的「議論文」，運用康軒教材「課文就是寫作範文」 「議論文結構編排循序且多元」的特性，就能讓孩子輕鬆學寫作，並循序學會高年級必學的語文能力!
教、學、評三位一體的教材，是培塑孩子核心素養的關鍵💡! 三年級新課綱也特別強調 「閱讀策略」、「寫作文體」及「文本特色」 康軒教材做了哪些準備呢？
語文能力是學習的基礎，什麼樣的國語課本，可以讓教師輕鬆教、學生快樂學、締造雙贏教學的成效呢？
該如何選擇一本最適合的國語課本，讓學生能從課堂中培養聽說讀寫的能力呢？
老師們，您對於「國語課本」的想像是什麼呢？
邀請陳維民老師 以康軒五上「柱體、椎體和球」單元為例，把「分類」與「歸類」概念帶入課堂，輕鬆培養學生解決數學問題的能力！
特別邀請陳維民老師以康軒三上「公斤與公克」單元為例，說明教學如果有「版型」 就能提升學生的學習效率！
教科書潛藏著許多奧秘，數學課本如果有脈絡，自然而然就能培養學生探究的能力！
