搞懂新課綱素養教學，輕鬆教出各階段的學習表現。
與您分享實際教學的老師們是如何看待新課綱！
《十二年國民基本教育課程綱要》總綱揭示培養自主學習、以人為本的「終身學習者」理念，同時規範校長及教師必須在學期中進行公開課活動，透過素養導向的教學原則（包含整合知識、技能與態度；脈絡化的情境學習；學習歷程、方法及策略；及實踐力行的表現），達到培養學生核心素養，解決未來生活問題的目標。
每年，學校的跳蚤市場愛心義賣活動或園遊會，孩子們總是熱情參與其中。教師剛好可以透過這個孩子滿心期待又感興趣的主題，引導他們嘗試規畫自己班級的小小市集，從中感受成功的學習經驗，進而提升想法與自信，成為一個懂得團隊合作、系統思考、規畫執行的孩子。
二十一世紀是知識爆炸的新時代，所謂核心素養已經成為教育的新里程。而臺灣從民國108年起，實施十二年國教新課綱，在數學的教學與評量中，素養議題已成為不可或缺的重點。以下是本人參與2019年國際數學營核心素養教學活動，及編寫素養議題，所做出的寫作心得分享。
隨著十二年國教新課綱的實施，為了落實素養導向的教學評量，如何在教學現場實踐探究與實作，成為國小社會領域教師所關心的課題。
隨著十二年國教的革新、108 課綱的轉變，大多數老師都認同傳統講述的教學方式已經不足以支撐起新課綱的需求。因此隨著素養導向教學的變革，如何翻轉傳統的教室風景變成許多老師要面對的課題。
小一新生進入學校，語文課最重要的學習主題，就是在極短的時間內(通常是十週到十二週)，要對注音符號的拼讀與書寫有基本的認識，以便從「口說表達」躍進到「文字表達」。所以，首冊語文課本非常重要，可以說是小朋友開始學習的重要敲門磚。
新綱教材 ‧ 現行課程，完整資訊隨時掌握
國語線上課程～跟著名師教，最具素養的康軒版教材！
新課綱的實施來到了社會領域，而課綱中則特別重視 「生活情境」、「素養能力」及「跨領域」，來聽聽臺北雙蓮國小的郭俊成老師～如何運用康軒教材，讓社會課豐富又有趣！
高年級對寫作要求的深度和廣度都提升許多，還要學習中低年級沒接觸過的「議論文」，運用康軒教材「課文就是寫作範文」 「議論文結構編排循序且多元」的特性，就能讓孩子輕鬆學寫作，並循序學會高年級必學的語文能力!
教、學、評三位一體的教材，是培塑孩子核心素養的關鍵💡! 三年級新課綱也特別強調 「閱讀策略」、「寫作文體」及「文本特色」 康軒教材做了哪些準備呢？
語文能力是學習的基礎，什麼樣的國語課本，可以讓教師輕鬆教、學生快樂學、締造雙贏教學的成效呢？
該如何選擇一本最適合的國語課本，讓學生能從課堂中培養聽說讀寫的能力呢？
老師們，您對於「國語課本」的想像是什麼呢？
邀請陳維民老師 以康軒五上「柱體、椎體和球」單元為例，把「分類」與「歸類」概念帶入課堂，輕鬆培養學生解決數學問題的能力！
特別邀請陳維民老師以康軒三上「公斤與公克」單元為例，說明教學如果有「版型」 就能提升學生的學習效率！
教科書潛藏著許多奧秘，數學課本如果有脈絡，自然而然就能培養學生探究的能力！
