教育部委託台灣設計研究院所舉辦「學美．美學校園美感設計實踐計畫4.0」，協助校園美感改造，新北市中平國中、光仁中學及新北高工獲選去年度改善校園，學校與專業設計團隊歷經一年的協力共創，打造出「未來實驗室」、「光音共振場」及工場川廊「收藏合」，成為兼具專業與美感的校園空間，讓學生愛上學習！

推開門，單一隔間內兼具站立式小便斗、坐式馬桶，讓各種性別學生自在「方便」。全台每百校就有8校設置這樣的「性別友善廁所」，至今已近600間啟用。嶄新的廁所配置，究竟讓校園更友善，或增添更多焦慮與歧視？

白絲帶關懷協會昨天公布二○二二臺灣青少兒美感素養與上網趨勢報告，顯示青少兒的美感素養平均為三點七七分（總分五分），即使疫情導致藝文活動暫停舉辦，青少兒平日主動搜尋藝文活動相關資訊，也僅得到三點四一分，是美感素養選項中最低的；此外青少兒每週使用手機、上網的時間都超過三十七小時，遠高於運動的九點六六小時。這項調查是針對全國的國小高年級到大學學生進行抽樣調查，有效問卷為八千三百六十五份。

中小學教師評鑑制度退場5年，許多校長、家長深感教師評鑑機制重要，能汰弱留強，也能督促教師精進本職學能。有教師抗拒，教育部無意重啟機制，民代建議用獎勵取代徵懲處，讓評鑑結果鼓勵用心教學的老師，效果會比之前的評鑑機制要好。