108年度課綱的國小資訊課將改為「資訊融入式」教學，不再安排固定課程，部分家長憂心資訊學習出現落差，但屏東縣政府去年6月即選定恆春鎮水泉國小成立智慧學習基地，在多所偏鄉小校推動智慧教室和創新教學，藉助科技的力量，墊高學生視野。

新課綱即將於108學年度正式推動，許多家長對新課綱仍一知半解，本刊特別整理出幾個常見的疑問，例如：到底哪些孩子適用新課綱？新課綱會讓孩子的學習壓力變大嗎？素養可以用「補」的嗎？整理出專家學者的回答，為家長解惑。

十二年國教課綱裡的「核心素養」，是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。究竟核心素養的學習有哪些不一樣呢？十二年國教課綱裡的「核心素養」，是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。核心素養又稱為基本能力或關鍵能力，而素養（competence），在英語中常與「ability、capacity、skill、proficiency、literacy」等詞互用。核心素養要培養學生成為終身學習者，在總綱中的定義，包括自主行動、溝通互動和社會參與三大面向和九大項目（見69頁表），並不是台灣的課綱制定者獨創，是參考歐盟、經濟合作暨發展組織、聯合國教科文組織等三大國際教育組織和國內學者相關研究。

資訊科技日益重要的當下， 108課綱上路後，國小卻將面臨電腦課退場的窘境。到底發生了甚麼事？城鄉資源不同，是否會讓資訊能力成為繼英文、數學後，第三個M型化差距？請看《親子天下》教育現場的獨家追蹤。