12年國教新課綱8月上路，課程的共同特色就是強調閱讀理解、跨科整合和生活情境結合，包括國中會考、大學學測、指考等升學考也將配合新課綱，增加更多素養題。

不可否認，教育部對此下了不少功夫，辦了許多工作坊增進在職老師實力，對於師資培育課程，也開始教導師培生如何素養導向的教學，像是問題討論法（ＰＢＬ）的教學方式：「教師在教學過程中，以實務問題為核心，鼓勵學生進行小組討論，以培養學生主動學習、批判思考和問題解決能力」。但真的能夠達成十二年國教的願景嗎？

艾倫的朋友史考利家有小女初長成，今年入小一就讀了。剛好遇上108課綱實施，成為新政策的實驗品。開學後的第一次家長座談會，在大家都還搞不清楚要怎麼辦的時候，校長出來安定軍心，告訴在場的家長們，根據教育部規定課程，小一雖然沒有英語課，但大家不用緊張，我們還有校訂課程「世界公民」可以彈性運用，就是英語課啦！在場的家長差點鼓掌起來，心裏比韓粉還激動，自己的孩子終於不會輸在起跑點上了！

新的12年國教課綱上路，翻轉舊有教學模式，盼培養學生成為具核心素養的終身學習者。根據金車文教基金會調查顯示，僅有兩成教師表示全面準備就位，但也有四成教師認為新課綱對學生有幫助。