過去一直在媒體新聞裡引發爭論的一○八課綱，即將在今年八月正式上路，影響台灣未來十年的教改。對經歷九年義務教育的六、七年級父母來說，一○八課綱帶來全然不同的改變，了解它才能掌握這個改變的機會。

就在許多考生等待著大學學測成績出爐之際，上周高雄女中學生發起「終結放榜新聞：拒絕『成功』模板，停止製造神話」的連署活動，認為不應一味以滿級分作為學生努力的最終目標，也不滿以往媒體對這些學生背景故事的過度報導。

為了將動保知識落實在十二年國教課綱，教育部國教署邀集動保團體及專家學者，成立動保教育教材小組。未來將依國小、國中、高中不同教育階段，編撰動物保護教材，預計9月在前導學校試教，年底前提供全國學校老師參考使用。

如果細究會發現，108課綱所強調的諸如重視學習者的主體性、情意態度、情境結合的學習、學習歷程與策略、整合活用等等的用語，在過去的九年一貫課剛實施時也有提過，只是加深加廣。