國教院日前審查112學年小學五年級社會科教科書，卻一口氣退回三家出版社要求重編，有業者擔憂，國教院要求的編排方式失去時間軸，小學生恐難以理解，更涉及去中國化。教育部長潘文忠今天重申，教科書編審是根據課綱，這次小五社會課本被退回，是因是出版社採「分科」、「紀年」，而非領域統整編列，不符十二年國教課綱以主題編纂的精神，與去中化、意識形態無關，是誤解了。

創新教育團隊「玩轉學校」攜手全台來自15縣市之107名老師舉辦種子教師培訓大會，透過培訓教師使用「外籍移工議題」的遊戲教材，探討SDGs（永續發展目標）減少不平等，協助教師落實永續教育。

本報日前專題報導，「生生用平板」本學期上路，但除了有數位教學能力不足的問題，還有老師發現有學生一拿到平板就想玩，上課易分心，影響教學效果，甚至有城鄉數位落差的問題。有學校為此從硬體下手，改買小筆電不買平板；也有教師從教學方式的軟體下手，透過小組和差異化教學，學生組內合作就不易分心，低成就學生也能找到學習興趣。

南一、康軒與翰林3家教科書出版社編妥的國小5年級社會課本，首度一同被國教院退回並要求重編，書商苦不堪言，擔憂此舉將嚴重影響出版時程，拋出盼與國教院溝通的訊息，迄今卻未收到相關通知。意即官方強制改書成命不會收回。國教院教科書研究中心主任朱美珍表示，只要書商按照院方規畫進度來走，一定不會影響出書時間。