美感細胞團隊推動的教科書再造計劃，找來資訊設計團隊「圖文不符」設計社會課本，改造後的課本更貼近學生生活，也刺激學生多思考、多與課本互動。

「素養」是一○八課綱的核心精神，卻是各校現在最頭痛的問題。教育部坦言，素養導向教學需要好的執行力，關鍵在於老師對素養的理解和認知，「否則只是空中樓閣，看得到卻住不到」。教育部將持續辦理研習，提供國教院研發的教材教學模組、課程手冊，協助教師持續推動新課綱。

曾任宜蘭縣教育處長、台北市中正高中校長的簡菲莉，是108課剛從研發到實施的重要參與者，從宜蘭縣教育處退休後，積極在各地協力各級學校校長。「教育部給了教師很多支持，但校長的支持很少」，簡菲莉說，校長角色很關鍵，校長需要成為課綱改革的點火與保溫者，支持學校教師、扮演教師與家長間的橋樑。

一○八課綱上路一年，教學現場面臨師資、素養教學、升學壓力等困境，許多學校都擔憂新課綱會像當年的九年一貫，實施後因教學現場心力交瘁、社會升學價值觀難改變，最後退回原點。