新課綱國中每周有三到六節彈性學習課，理應教學科以外的科目，且要跨領域。教育部國教署表示「目前平均每所國中開設五到六節彈性學習課程」，第一線教師則說，節數足夠不等於各校落實新課綱，實際上國中彈性學習課程成效比國小、高中都差。

過去體育課偏重技能教學，108課綱推動後改為素養導向，著重讓學生愛上運動，培養長期運動習慣。教育部推動體育教學模組，已累積培養1600名教師，約有8萬名學生受惠。

台灣教科書演變就像歷史演繹，常是當下時代共同經典記憶及共鳴。例如「講到「橘子」會想到〈背影〉，說到「綠豆糕」和「棋盤」就會聯想到〈雅量〉，提到「驅之別院」就會想到〈兒時記趣〉；當然，尤有甚者，講到「國旗」就想到「愛國」，提到「逆流而上」就聯想到「公」。從愛國、蔣公等，都是令老一輩的父母們印象深刻的內容。

新北市秀朗國小教師陳雯琦表示，新課綱上路後的課本，以康軒出版社為例，整本課本以小一新生米米為主角，課本就像森林繪本，主角和小黑鳥貫穿每一課，學生跟著米米的視角認識好朋友、探索校園及故事閱讀。這樣的設計讓小孩會主動翻閱課本，才有自發學習的樣貌。