光,是每天⽣活中不可或缺的⼀部分,從陽光提供溫暖、光亮,與植物⽣⻑需要的能量、為何 雨後會出現美麗彩虹,到夜間⼈⼯光源的照明。各位同學,讓我們透過⼀連串的活動來了解光線的 性質吧!
校訂課程的編定是很有彈性的,可以由同⼀主軸衍⽣⽽成,也可以由⼀段⼀段不同⾯向的課 程接續組合⽽成。
植物總是安安靜靜地生活在我們的週遭,但它的全身上下其實蘊藏著豐富的生命奧祕與自然之美 呢!
本課程以學生的學習舊經驗為基礎,透過資 料蒐集、遊戲、參觀、動手操作及分組討論的方式,讓學生具備熱帶雨林的基本知識與初步體驗, 進而引導學生將知識轉換為愛護熱帶雨林的行動。
身為老師,國語課本是我們和孩子學習語文的讀物和基礎工具。
教育不是後視鏡,它應該是探照燈,為青年照亮未來;不要以為緊盯著後視鏡,我們就能駕馭未來。—嚴長壽《教育應該不一樣》
今年,108年8月,在孩子們的教育路上,有了一個全新的開始,依據「十二年國民基本教育課 程綱要」編寫的教材正式上路,孩子的學習即將打開嶄新的一頁。