108課綱強調探究與實作，國高中實驗課節數增加。國家教育研究院調查2738名國一學生，發現逾六成學生實驗課都按照教師或課本的指引操作，很少自己提出研究問題，探究精神不足。自然科學領域學者則批評探究與實作新制欠缺配套，部分教師目前尚無能力帶領學生想題目，中學現場實驗器材也不足。

一○八課綱邁入第二年，根據黃昆輝教授教育基金會昨公布的國人教育價值觀民意追蹤調查，高達五成三民眾認為「為讓孩子讀好學校，補習是重要的」，和新課綱上路前相比，占比反而提升八個百分點，是此調查所有項目中變動最大的數字。教改改出民眾不安，補習觀念更普遍，值得教育單位省思。

108課綱強調核心素養，近年來不論國中會考或學測等大考試題，都朝素養化命題。但新課綱上路一年，有學者指出，訪談中小學教師，發現不少人仍不知如何把素養變成教學內容，對學生影響甚巨。對此，教育部表示，持續辦理教學精進計畫，也舉辦研習，深化教師掌握素養教學的方法，另也透過多場重要會議，了解教師教學現況，滾動式調整政策。

一○八課綱強調素養，升大學考題題幹愈來愈長。近年國文、社會科考題多次破萬字，物理、生物也常達四、五千字，單一題組題目甚至一頁。有大學教授指出，偏鄉學童較易出現閱讀障礙，題目太長不利偏鄉學童拿分，衝擊升學機會。