作者:國小資深教師 蕭玉芬老師
每年,學校的跳蚤市場愛心義賣活動或園遊會,孩子們總是熱情參與其中。教師剛好可以透過這個孩子滿心期待又感興趣的主題,引導他們嘗試規畫自己班級的小小市集,從中感受成功的學習經驗,進而提升想法與自信,成為一個懂得團隊合作、系統思考、規畫執行的孩子。
康軒生活二下第五主題是「我們的小市集」,課程設計從學童生活經驗開始,引導他們先觀察、分享家中不用的物品及其處理方法;接著腦力激盪更多惜福愛物的好點子;最後全班通力合作、規畫辦理小市集,促使二手物品流通與再利用。在整個學習歷程中,教師交付各項學習任務,讓學童挑戰、思考或討論;學童有機會使用方法及策略達成任務,並能進行反思與自我調整。而他們在此過程中不斷積累的知識、技能與態度也深化其「系統思考與問題解決」、「規劃執行與創新應變」、「人際關係與團隊合作」之素養。大人願意相信孩子,給孩子一雙會飛的翅膀,他們才有機會將所學的內容轉化為實踐性的知識,落實於生活中。
自從103年十二年國教總綱公告,如一顆巨石投進水中激起無數浪花,無數人熱情沸騰,各 式議題遍地開花,其中,最多人關注的就是「素養」這個十二年國教課程的終極目標。素養是什 麼?素養教材怎麼編?素養導向課程怎麼教?
以朝向自主學習的方式,透過「教師導學」→「組內共學」→「組間互學」 →「學生自學」等方式規畫,讓學生透過更多討論與後設監控,逐漸掌握自己學習,以增進問題 解決的效能。
108課綱即將在108學年度上路,取代現行九年一貫課綱及高中課綱,這將是影響未來10年教育最重要的改革,關於這件教育界的大事,我們是否已經做好了準備,迎接下一個教育黃金10年呢?