如何形塑語文素養？教學者可以怎麼做？是新課綱上路之際，所有教師都需要面對的課題。
因應12年國教素養導向教學，英語課程不單單只是語言知識的習得、語言技能的培養，還包括語言在生活情境中的運用，以及文化理解包容、創新思考、學習態度與習慣等面 向。新課綱強調藉由英語獲取各個領域的新知，並提供學習方法與策略，以發展學生的自學能力。
108課綱即將在108學年度上路，取代現行九年一貫課綱及高中課綱，這將是影響未來10年教育最重要的改革，關於這件教育界的大事，我們是否已經做好了準備，迎接下一個教育黃金10年呢？
面對劇烈變遷的未來世界，臺灣新課綱 也積極與世界同步，發展素養的教與學。
近幾年來，各個階段的教學現場不斷嘗試將資訊融入各科的課程中，既期待提高學生的學習興趣，也希望提升學習的效率，實際上也真的獲得很多不錯的成果。
以下將此素養導向教學模式的五大要素，透過基隆市 吳玲琲老師所設計的二年級「歡喜來做伙」主題，加以說明。
在眾人的歡呼、華麗的煙火慶祝之下，新的一年到來了！新年之初，許多念頭如音符萌芽，切勿忽略這些微小之音，它可能是轉變的開始！
