身為老師，國語課本是我們和孩子學習語文的讀物和基礎工具。
近幾年來，各個階段的教學現場不斷嘗試將資訊融入各科的課程中，既期待提高學生的學習興趣，也希望提升學習的效率，實際上也真的獲得很多不錯的成果。
學生在自然課程中年級上過「植物的身體」、「動物大會師」、「昆蟲家族」、「水生家族」，以及在高年級上過「植物世界面面觀」、「動物世界面面觀」及「生物與環境」等單元內容，對動、植物的身體特徵與行為、生物與環境關係等已有基本認知。
「斜槓」，是近年來流行的思維，代表一種全球的多元職涯新趨勢。身為英語教師，你準備好要迎接一個更有價值的多職人生了嗎？
光，是每天⽣活中不可或缺的⼀部分，從陽光提供溫暖、光亮，與植物⽣⻑需要的能量、為何 雨後會出現美麗彩虹，到夜間⼈⼯光源的照明。各位同學，讓我們透過⼀連串的活動來了解光線的 性質吧！
從業者角度看，教科書再造計畫或許是一種迫使人改變的浪潮，甚至挑戰既有模式的衝擊，但正面迎接挑戰，才會有更大的進步……
有效教學就是從每一次的備課做起，一次一次，長久而踏實，最終就能看見綺麗的風景，遇見更好的自己，所以讓我們一起備課吧！
