十二年國教實施正式邁入第三年,今年的三年級,使用的正是熱騰騰、為108 課綱特地量身編製的新教材呢!教材是因應新思維而編,是為服膺新課綱而生。手握如此創新多元的新課本,是否有發現它們和原來課本的差異呢?
More108課綱與九貫課綱最大的不同,在強調學生自主學習、與人合作、溝通互動的共好精神,因此,新課綱不斷的宣導素養導向的教學,那麼,素養怎麼教?素養課程又應該怎麼設計?
More這幾年來,已有教師相當認真察覺學生學習情形,也已經 投入心力瞭解學生學習困難之原因,然而,在學生學習行為、 原因推論以及提出策略上,似乎較少或無法連結思考。
未來語文教學的重要目標是培養學生「多元文本識讀素養」, 理解語文,並透過語文理解世界。所以,我們要積極在生活中給予學生讀寫材料,培養他們具備各年 級該擁有的能力。
108課綱上路滿週年,這一年教師們除積極投入素養導向課程與教學的研習,更透過組織社群研發生活情境的素養試題,藉由試題了解學生的解題歷程與數學思維,引導與培育學生數學素養。