仁和國小這幾年除了投入素養導向教學與評量的轉化外，更為了建立「以學習者為中心」的教育方式，利用「玩」作為數學學習的驅動力，發展出符合學生多元發展的學習模式，更累積許多推廣經驗......
More先前提到，因為學生的因素，比較少見創新的教學階段，若有，多以結合資訊科技的方式進行，也在呼應CLIL教學法中對數位科技運用的需求。
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在設計探究教案時，第⼀個遇到的問題就是題材該從哪裡來，其實課本內的實驗，再配合康軒版課本內所引導的探究歷程，就是⼀個很不錯的探究教學設計。
十二年國教國語文新課綱公告後，康軒國語編輯團隊，即著手解析課綱「學習表現」及「學習內容」之條文內容，建置系統性的編輯架構，以期培養新世代學子的語文素養。
