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【生活】素養導向評量在生活課堂中的實踐

今年,108年8月,在孩子們的教育路上,有了一個全新的開始,依據「十二年國民基本教育課 程綱要」編寫的教材正式上路,孩子的學習即將打開嶄新的一頁。

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【生活】教出懂得欣賞 別人的孩子- 融入品德教育的康軒生活

學校就像是孩子們的第二個家,上課時, 有春風化雨的老師,帶領著他們學習;下課 時,有情同手足的同學們,陪伴著他們一同 玩樂。

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【社會】理財教育融入班級經營

國小學生未具謀生能力,無法確切體會工作的辛苦與生活壓力,所以對現實生活當中的金錢, 容易將其視為一張紙、一個無生命的它者。因此,當學生在學習相關課程內容時,對於教科書所 欲傳達的概念較無法有效理解,此時,就需要老師的教學引導,幫助學生理解理財課程內容。

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【自然】探究教學課程設計歷程分享—我的超涼快綠能屋

在設計探究教案時,第⼀個遇到的問題就是題材該從哪裡來,其實課本內的實驗,再配合康軒版課本內所引導的探究歷程,就是⼀個很不錯的探究教學設計。

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