還有，怎樣能讓自己都覺得難的詩詞，可以教得有趣、教得有自信，並且兼具語文的工具性及文學性？面對這麼多的問題，有時師者可能無力、掙扎的問：一定要教嗎？
More本課是一篇科學散文，屬於事物類說明文，以「分分總」的方式介紹海豚的種類、成長、外型、特性與生存方式等知識，也點出海豚目前面對的生存危機，提醒我們要保護海洋，珍惜海洋資源。
More未來的世界，人工智慧（AI）將會取代人類很多工作。高科技時代，傳統教育重視的讀、寫、 算3R能力，已無法應付複雜的環境和新型社會；強調以解決問題為導向的4C能力（批判思考與解決 問題、有效溝通、團隊合作、創造與創新）是最重要的。
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還有，怎樣能讓自己都覺得難的詩詞，可以教得有趣、教得有自信，並且兼具語文的工具性及文學性？面對這麼多的問題，有時師者可能無力、掙扎的問：一定要教嗎？
十二年國教國語文新課綱公告後，康軒國語編輯團隊，即著手解析課綱「學習表現」及「學習內容」之條文內容，建置系統性的編輯架構，以期培養新世代學子的語文素養。
十二年國民基本教育於108 學年正式實施，現場老師對於素養導向教學特色或多或少已涉獵，甚至頗為知悉。素養導向教學強調以學生為中心，重視學習者的動機、熱情，不僅培養學生獲得知識的探究能力，及多元學習方法，更關注學習能與學生生活經驗連結，期能引導學生將所學應用，透過省思、實踐等，最終目標在於培養能夠自主學習、能終身學習的學生。