《十二年國民基本教育課程綱要》總綱揭示培養自主學習、以人為本的「終身學習者」理念，同時規範校長及教師必須在學期中進行公開課活動，透過素養導向的教學原則（包含整合知識、技能與態度；脈絡化的情境學習；學習歷程、方法及策略；及實踐力行的表現），達到培養學生核心素養，解決未來生活問題的目標。
More學生們與生俱來就對世界充滿好奇心，在這個動力驅使下，開始探索周遭的知識。因此，「自發」成為12 年國教課綱中最基礎的出發點。近幾年數位科技大幅進步，網路及行動載具已成為居家必備的學習工具，學生很早就會利用Google搜尋資料或觀看Youtube影片來獲得資訊。
More在一年級時，筆者花了很多時間建構班上學生的識字系統和策略，也就是─如何讓學生熟悉生字，懂得運用部件拆解與組合概念，遷移應用於其他生字。而識字之外，也導入了心智圖學習與建立閱讀習慣，如此，一年倏忽而過……。
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面對線上課程，許多教師最大的課題是「如何吸引學生的注意力」。實體自然課有互動、實驗操作等形式可以發揮吸引學生專注投入的魅力，然而改為線上上課時，因著平臺功能、資訊能力等限制，勢必會有不同的關注點。