十二年國教新課綱課程多樣，一○八學年度起，各高中都要設置課程諮詢教師，提供學生修課諮詢、登載學習歷程檔案。但有高中和教團說，課諮教師「減一節課，輔導一百名學生」，師生比差異大，負擔恐重。教育部說，目前學校配置課諮教師及減授節數已有彈性，任務也有其階段性，但若學校確有師資員額或學制班別眾多複雜等特殊性，將予另案審酌考量。

最近的教師法的修法爭議，似乎又變成一場教師和家長的權益角力，原有些共識的修法目的，遇到實際權益的消長，就變成難以妥協的問題。目前看來關於限期升等、寒暑假規定、兼行政職等規範，暫時不會列入討論，連大家最在意的不適任教師淘汰問題，對於教評會中教師代表比例也難凝聚共識。修法過程中總有許多爭辯，不過有些看似在爭取教師權益保障，無形中卻可能傷害教師的專業與尊嚴。

108年課綱將上路，今年九月升上小一、國一和高一的學生將成為新課綱第一批適用學生，但教育部國教署至今仍在加緊趕工審查。國民黨立委林奕華指出，只有國小教科書核定比率勉強超過四分之一，高中和國中核定比率皆低於四分之一，為趕上開學，只能未審先挑，有老師向她反應，為了讓政績達標，教育部已將專業和基本態度拋諸腦後。

108課綱今年上路，新課綱規定校長、老師每年都要至少公開授課一次，事先共同備課、授課後議課。台中市已試行2年「校長觀課」，教育局協助聯合報獨家調查，全市324間國小、國中、高中，校長觀課率近三成，也勇於挑戰非專長領域。