「學生要學會開車，但不能闖紅燈！」台中市教育局長楊振昇對於108新課綱要帶給學生什麼樣的教育內容，用淺顯的意思說明「素養」應該表現在「態度」上。也就是學生除了學習知識、實作技能之外，正確的態度很重要。不過他也認為，學生是受教者，老師的心智模式也要重新設定！

過去台灣學生依著升學考成績決定上哪所高中、大學，在108課綱上路，牽動考招方式及高中課程改變後，孩子從國中，甚至國小開始，最好能對自己將來想學什麼？先有足夠認識，對未來的升學才更有利。你家也有孩子快接近升學的年紀，卻碰上「108課綱」上路嗎？這幾個月媒體上常出現108課綱的負面新聞：課本沒審完、「多錢」入學、升學壓力更大、高分落榜……看得父母心慌慌。

12年國教新課綱增加「科技領域」，將資訊科技列入國中和高中的必修科目，國中每週1節，高中2學分，國小則採課程融入方式。對於國小作法，教團及偏鄉老師多持保留意見，也憂心沒有專科師資易淪「打假球」的情況。

追劇圈粉，邁入5G時代的新趨勢，這是休閒娛樂而非教育，相信大家都同意；遺憾的是，在新課綱的規範下，高中歷史課本把中國史納入東亞史，中國歷朝歷代的時序發展、政治演變、文化成就和重要人物全都變成斷簡殘篇，因為課本的編輯主旨是把中國和日本、朝鮮、越南並列，所以學生必須學習這幾個地區的歷史，例如歷史大事年表的分項標題是：「東亞大陸及朝鮮半島」、「日本列島」、「中南半島及南洋群島」，「中國」二字徹底消逝無蹤。