如何形塑語文素養？教學者可以怎麼做？是新課綱上路之際，所有教師都需要面對的課題。
校訂課程的編定是很有彈性的，可以由同⼀主軸衍⽣⽽成，也可以由⼀段⼀段不同⾯向的課 程接續組合⽽成。
自從103年十二年國教總綱公告，如一顆巨石投進水中激起無數浪花，無數人熱情沸騰，各 式議題遍地開花，其中，最多人關注的就是「素養」這個十二年國教課程的終極目標。素養是什 麼？素養教材怎麼編？素養導向課程怎麼教？
