108課綱即將在108學年度上路，取代現行九年一貫課綱及高中課綱，這將是影響未來10年教育最重要的改革，關於這件教育界的大事，我們是否已經做好了準備，迎接下一個教育黃金10年呢？
面對劇烈變遷的未來世界，臺灣新課綱 也積極與世界同步，發展素養的教與學。
素養是發展來的，不是直接灌輸形成的，因此在生活課程教與學的歷程中，教師是引導者與協助者......
課堂上須提供多元的學習活動，提供學生「六動」的學習機會，增進學生的學習興趣、激發學生參與學習的 動力，以提升學習成效。
過年是我們重要的節慶，與學童的生活密 切相關，課程設計以感官探索過年前，生活中 人事物的改變開始，學童透過體驗、探究、解 決問題、討論、分享、創作、實作、溝通、合 作、反思、選擇、修正等學習活動歷程，覺察 年節的特色，探究吃年夜飯、發紅包和拜年等 過年習俗，蘊含團圓和祝福的意義。
以下將此素養導向教學模式的五大要素，透過基隆市 吳玲琲老師所設計的二年級「歡喜來做伙」主題，加以說明。
要厚植學生能力，達成健體領域的核心素養具體內涵，有賴於健體領域課綱中「學習重點」的 落實。
