二十一世紀是知識爆炸的新時代，所謂核心素養已經成為教育的新里程。而臺灣從民國108年起，實施十二年國教新課綱，在數學的教學與評量中，素養議題已成為不可或缺的重點。以下是本人參與2019年國際數學營核心素養教學活動，及編寫素養議題，所做出的寫作心得分享。
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近幾年來，各個階段的教學現場不斷嘗試將資訊融入各科的課程中，既期待提高學生的學習興趣，也希望提升學習的效率，實際上也真的獲得很多不錯的成果。
面對線上課程，許多教師最大的課題是「如何吸引學生的注意力」。實體自然課有互動、實驗操作等形式可以發揮吸引學生專注投入的魅力，然而改為線上上課時，因著平臺功能、資訊能力等限制，勢必會有不同的關注點。