備課需先抓取教材重點的軸心，但筆者在學期初備課時，還不太能抓住康軒國語二下第四單元「閱讀樂趣多」的重點。然而在全臺三級警戒之下，學校必須進行線上教學，筆者重新審視教材內容，發覺原來教學重點早已呈現在每一課的語文焦點裡。
More面對線上課程，許多教師最大的課題是「如何吸引學生的注意力」。實體自然課有互動、實驗操作等形式可以發揮吸引學生專注投入的魅力，然而改為線上上課時，因著平臺功能、資訊能力等限制，勢必會有不同的關注點。
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在帶領學習單時，我認為最重要的是如何結合課本與遊戲本身，讓學生透過遊戲可以與課本對話，許多有趣的創意與新奇的發現都會在這時候出現，教學最有趣的地方莫過於此，可以看到許多學生們不同的發現。
前陣子有一則新聞，講到某天晚上某個 飲料攤販一口氣賣了2萬杯木瓜牛奶，引起了 非常多人的討論，大家紛紛開始算數學，有 些人從「2萬杯飲料需要花多少時間完成」切 入分析，有些人則估算需要幾臺果汁機、幾 位工讀生才能完成。其實這則新聞的爭議之 處，恰恰可以轉換為有趣的國小數學「大數 字」、「單位」教材。
