備課需先抓取教材重點的軸心,但筆者在學期初備課時,還不太能抓住康軒國語二下第四單元「閱讀樂趣多」的重點。然而在全臺三級警戒之下,學校必須進行線上教學,筆者重新審視教材內容,發覺原來教學重點早已呈現在每一課的語文焦點裡。
More面對線上課程,許多教師最大的課題是「如何吸引學生的注意力」。實體自然課有互動、實驗操作等形式可以發揮吸引學生專注投入的魅力,然而改為線上上課時,因著平臺功能、資訊能力等限制,勢必會有不同的關注點。
More光,是每天⽣活中不可或缺的⼀部分,從陽光提供溫暖、光亮,與植物⽣⻑需要的能量、為何 雨後會出現美麗彩虹,到夜間⼈⼯光源的照明。各位同學,讓我們透過⼀連串的活動來了解光線的 性質吧!
STEAM 學習課程在於把握每個機會製造學習的契機。我們把每年固定的淨灘活動(每年10 ⽉最後⼀個星期五),配合翌年4 ⽉22 日世界地球日設計成為⼀個融入STEAM 課程元素,充滿 綠色環保氣氛、生氣勃勃的「環境教育週」系列活動。
先前提到,因為學生的因素,比較少見創新的教學階段,若有,多以結合資訊科技的方式進行,也在呼應CLIL教學法中對數位科技運用的需求。