108課綱起跑了！對於在教育現場的老師們來說，不論是對108總綱還是自然科學領綱，相信都有一 定程度的了解，但是除了課程不斷的強調是素養導向的教學之外，試題呢？一向是考試領導教學的教育 現場，很多老師都在問，「素養」要如何評量？
MoreSTEAM 學習課程在於把握每個機會製造學習的契機。我們把每年固定的淨灘活動（每年10 ⽉最後⼀個星期五），配合翌年4 ⽉22 日世界地球日設計成為⼀個融入STEAM 課程元素，充滿 綠色環保氣氛、生氣勃勃的「環境教育週」系列活動。
More十二年國教課綱中，將海洋教育與環境教育、性別平等教育、人權教育列為重大議題，顯示現 今對臺灣海洋環境問題的重視以及對提升學生海洋素養的期待。海洋教育的核⼼是⼀種價值、思維 ⽅式，更須進⼀步藉由環境⾏動來達到教育⽬的。
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107年9月，行政院拋出「雙語國家」議題，並於同年12月通過《2030雙語國家政策發展藍圖》。從此以後，台灣各界紛紛點燃這把熊熊篝火，教育界尤甚。其中，最主要支持這項政策的潛藏論點，莫過於培養學生國際觀及提升國家能見度。但是，有多少人對這項政策抱持觀望的態度?
不過，隨12年國教課綱上路，情況似乎發生了一點變化，尤其「美感素養」放進了教育的核心素養中，讓一定要依循課綱而且戰且走的教科書，能在提升設計這塊得到更多關注與支持。