十二年國教新課綱的願景是：成就每一個孩子，適性揚才、終身學習，秉持著「自發、互動、共 好」的理念，各領域課本的編寫也朝向多讓孩子自發學習的想法，在文字或活動中巧妙加入設計。
More還有，怎樣能讓自己都覺得難的詩詞，可以教得有趣、教得有自信，並且兼具語文的工具性及文學性？面對這麼多的問題，有時師者可能無力、掙扎的問：一定要教嗎？
More
國小學生未具謀生能力，無法確切體會工作的辛苦與生活壓力，所以對現實生活當中的金錢， 容易將其視為一張紙、一個無生命的它者。因此，當學生在學習相關課程內容時，對於教科書所 欲傳達的概念較無法有效理解，此時，就需要老師的教學引導，幫助學生理解理財課程內容。
108課綱上路滿週年，這一年教師們除積極投入素養導向課程與教學的研習，更透過組織社群研發生活情境的素養試題，藉由試題了解學生的解題歷程與數學思維，引導與培育學生數學素養。
