光，是每天⽣活中不可或缺的⼀部分，從陽光提供溫暖、光亮，與植物⽣⻑需要的能量、為何 雨後會出現美麗彩虹，到夜間⼈⼯光源的照明。各位同學，讓我們透過⼀連串的活動來了解光線的 性質吧！
校訂課程的編定是很有彈性的，可以由同⼀主軸衍⽣⽽成，也可以由⼀段⼀段不同⾯向的課 程接續組合⽽成。
植物總是安安靜靜地生活在我們的週遭，但它的全身上下其實蘊藏著豐富的生命奧祕與自然之美 呢！
本課程以學生的學習舊經驗為基礎，透過資 料蒐集、遊戲、參觀、動手操作及分組討論的方式，讓學生具備熱帶雨林的基本知識與初步體驗， 進而引導學生將知識轉換為愛護熱帶雨林的行動。
面對劇烈變遷的未來世界，臺灣新課綱 也積極與世界同步，發展素養的教與學。
詩詞怎麼教？如何引領學生喜歡、欣賞離他們其實很遠的作品？
從業者角度看，教科書再造計畫或許是一種迫使人改變的浪潮，甚至挑戰既有模式的衝擊，但正面迎接挑戰，才會有更大的進步……
